Etnomusicología Prehispánica: El Tecciztli

En sus publicaciones y ponencias sobre instrumentos prehispánicos, Maura Alemán ha estudiado el tecciztli, un aerófono ritual elaborado con conchas marinas, cuyo uso ceremonial entre los mexicas revelaba una relación sagrada entre sonido, cosmos y naturaleza.

Estos estudios —publicados en la “Revista Thule (Italia) y en el CENIDIM / INBAL“— abordan el sonido como una manifestación viva del pensamiento simbólico, donde escuchar era una forma de comunicarse con las fuerzas naturales y espirituales.

Posteriormente, este trabajo fue incluido en el Ciclo de Encuentros Etnomusicológicos: Hablando de Instrumentos Musicales (México–Brasil–Colombia–Haití, 2020), donde dialogó con investigadores latinoamericanos sobre sonoridades y prácticas rituales.

Asimismo, como parte de su trayectoria etnomusicológica, fue invitada por el Centro Cultural Tijuana (CECUT) para impartir la charla “La mujer en la Etnomusicología” dentro del ciclo La mujer en las artes.

Palabras clave: tecciztli, instrumentos prehispánicos, música mexica, cosmovisión sonora, patrimonio inmaterial, etnomusicología mexicana.

Memoria Sonora y Migración Haitiana

La investigación de Maura Alemán se desplazó hacia contextos contemporáneos con el estudio de la memoria sonora y la migración haitiana en México.

En ponencias presentadas en el II Congreso de Etnomusicología de la UNAM y en la Sociedad Mexicana de Antropología, analizó cómo los territorios migratorios generan nuevas geografías sonoras, donde la voz, el canto y el silencio reconstruyen identidad y pertenencia.
Este trabajo se amplía con su publicación en la Revista RIO-LATIR (Red de Antropología del Arte, CIESAS), donde examinó el papel del sonido y la performance como espacios de frontera y resistencia.

Palabras clave: migración haitiana, memoria sonora, etnomusicología contemporánea, identidad cultural, frontera México–EE.UU., performance sonora.

Ecología Acústica en Baja California: Escuchando los Bordes

Escuchando los Bordes: Memoria, Territorio y Ecología Acústica en Baja California fue el primer proyecto que presentó Maura Alemán representando a Rinforzando Música como plataforma independiente de investigación y creación sonora.

En esta investigación analiza los paisajes sonoros de Baja California a través de grabaciones de campo y composición electroacústica, proponiendo una escucha ecológica del entorno que revela las memorias invisibles del territorio. El proyecto plantea al sonido como una materia viva que conecta paisaje, cuerpo y memoria, integrando enfoques de arte sonoro, ecología acústica y pensamiento territorial.

La ponencia fue presentada en el Segundo Coloquio Internacional de Paisaje Sonoro: Espacio Público y Ciudadanía en Centros Históricos, organizado por instituciones de gran prestigio académico en México, entre ellas la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Azcapotzalco, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y el Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (CONAHCYT), en colaboración con la Red Iberoamericana URBS SONORUM.

Esta presentación marcó un punto de inflexión en su trayectoria, al consolidar a Rinforzando Música no solo como academia, sino también como un espacio de investigación artística y producción de conocimiento independiente, vinculado con redes académicas nacionales e internacionales.

Palabras clave: paisaje sonoro, ecología acústica, arte sonoro, Baja California, investigación-creación, Rinforzando Música.

Pedagogía Musical Independiente

Pocos días después, en el 9° Congreso Internacional Entornos Edificadores en la Enseñanza y Aprendizaje organizado por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), presentó la ponencia Educar desde la independencia: una experiencia de transformación en la enseñanza del violín y la viola.

En esta segunda participación, expuso el modelo pedagógico que ha desarrollado desde Rinforzando Música, donde la autonomía, la técnica instrumental y la investigación artística se integran para repensar la figura del maestro independiente como creador de conocimiento y agente de cambio educativo.

Esta ponencia complementa el enfoque de Escuchando los Bordes al trasladar la idea de escucha y libertad del plano artístico al pedagógico, mostrando cómo la independencia puede ser tanto una forma de enseñar como una forma de crear.

Palabras clave: educación musical independiente, pedagogía del violín y la viola, innovación educativa, formación artística en Mexicali, Rinforzando Música.